传言3：跳级是拔苗助长
鲍良言认为，让鲍宇阳跳级完全是根据他的实际情况做出的决定，没有施加任何压力。他总认为过去他读书的时候，被文化大革命耽误了，所以不想自己的孩子也耽误了时间。 他想在鲍宇阳能够接受的情况下，给他省几年时间。
专家的话
国务院特殊津贴专家、湖北大学教育
心理学教授黎世法认为，
教育是一个连续、衔接的过程，虽然“少年大学生”中不乏成功的例子，但它毕竟不具有普遍性，并不是每个孩子都适合，都能成为下一个“鲍宇阳”的。所以
父母切不可盲目效仿。
黎世法教授说，出现“少年大学生”并不奇特。在我国，对“少年大学生”的培养已有二十多年的历史，许多名牌高校都会录取少年学生，但从教育效果来看，不少在中学时代出类拔萃的孩子进入高校后却表现平平，所以并不是说成为“少年大学生”就意味着成功。在教育中，父母还是应该全面地培养孩子，注重各方面能力的平衡发展，片面教育必将束缚孩子的
成长。如果
父母凭主观意志强行对孩子进行早期
教育，让他产生厌学情绪而不可摆脱，更是很可能破坏孩子身心的
健康与和谐发展。
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虽然父亲不认为自己的儿子是个天才或者神童，但是我想，大部分的人都会认为鲍宇阳并不是个普通的孩子，至少他肯定是个天赋极高的孩子：记忆力出众、很早就在某些领域表现出非凡的才能、专注。对于这样的孩子，我们该如何对待呢？这不由让小编我想到了去年看到的一条消息。
那是在鲍宇阳的事被媒体报道之前，《辽沈晚报》报道说一个名叫鹏鹏的7岁男孩找不到合适的学校上学，原因是他太聪明了，刚满两岁就识字过千，两岁半就学会了拼音和查字典，现在已自学完了
小学全部数学课程和初中二年级的英文。报道说，鹏鹏
6岁开始上学，但只上了4天，便请了长假在家自学，因为老师与家长都认为把他关在学校里按部就班地上课，不仅无益于他
智力的发育和发展，而且还容易造成
心理障碍。
的确，随着社会的发展，越来越多的
父母意识到了早期
教育的重要性，这种重视加上合适的方法再加上孩子的天资，就让我们周围多了一些“小神童”。目前，他们最有可能走上的道路就是跳级然后成为“少年大学生”。只是，虽然他们在某些领域的发展已经远远超过了同龄人，但是他们的心理和生理在很多时候并没有“超常”，于是在惊叹的同时，我们就会担心他们如何适应与比自己大一截的人一起学习的
生活，如何与比他大一大截的人交流、沟通，担心他们失去同龄人的团体后可能引发
心理与行为问题……
在这种情况下，比
父母的应对方法更重要的是我们整个社会如何为这样的孩子营造一个好的发展环境，让他们完善和提高自己。
说到这里，我想到一位朋友从国外带回来的信息，她说在美国，天才儿童被视作“上帝的礼物”，但同时也被认为是社会中的“弱势群体”。所以学校会把他们集合起来组成一个班，在这个班里，他们可以自由地
成长，与他们的同龄同类人谈话，在这个班级里他们是普通的，而非特殊的。学校要教育的不是这些孩子，而是这些孩子的
父母，
教育他们认识到自己孩子的珍贵之处，然后创造适合他
成长的环境。如果我们周围也能有这样一些学校和班级，让这些孩子与他的同龄同类人在一起，情况是不是会更好一点呢？
最后，小编最想说的是，每个孩子都应该拥有自己的幸福，对鲍宇阳来说，学习和竞赛是他目前获取幸福的方式，但对大多数孩子来说不是这样的。我们值得思考的是鲍宇阳的
父母在他
成长过程中所使用的合适的
教育方式，而不是“少年大学生”这个名头。
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编辑：酷儿
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