这一刻，鲍良言意识到自己的儿子已经开始识字了。正巧，鲍宇阳的大姨把自己孩子用过的一两百本书和识字卡片送给了他。借着这些材料，鲍良言一边利用识字卡片教儿子识字，一边在自己练书法的时候，写一个字教儿子认一个字。 就这么边学边认，到鲍宇阳
3岁的时候，他已经认识2000多个
汉字，
4岁就进图书馆学习了。
在早期
教育过程中，如果方法不正确，很容易让孩子觉得学习是一件“苦差事”。那么对于鲍宇阳来说，学习是不是也是这样的呢？鲍良言完全否定了记者的猜测。他说他从不逼迫儿子学习，他也从来没有要他学什么，他只是想方设法让儿子主动学习，他认为这才是开发
智力的最高境界。所以他们家一直坚持一个原则，就是要让鲍宇阳在笑声中学习，并创造各种环境，让他产生主动学习的欲望，适当的时候还经常给鲍宇阳一点“甜头”（表扬）。
就拿鲍宇阳很拿手的数学来说吧！家里最初对他进行这方面
启蒙的时候，用的方法和教具全都来自于现实的生活。就如鲍良言所说，
生活中处处都有数学。比如吃饼干的时候，鲍良言就会对儿子“下指令”：拿3个给妈妈，拿5个给奶奶；切蛋糕的时候，一别切一边告诉鲍宇阳什么叫三分之一，什么叫二分之一……无论是火柴棒、豆子，还是桌子、苹果，都能成为鲍宇阳学习的工具。宽松的学习环境、大人潜移默化的培养和训练，让鲍宇阳在玩玩笑笑中渐渐显现出自己的天赋才能。
鲍宇阳
4岁的时候，鲍良言给他出了一道趣味数学题：一张方形纸剪去一个角还剩几个角？鲍宇阳拿着一张纸玩了老半天，最后告诉爸爸：“3个角或5个角。”看到儿子的答案与标准答案一致，鲍良言就表扬了他。没想到在这天晚上，鲍宇阳突然找到爸爸说，在另一种情形下，会剩下4个角。鲍良言照儿子的做法一试，发现确实还有第三种答案。
在尝到了主动学习的乐趣之后，鲍宇阳再也不肯放弃探索。在他看来，不让他学习倒是莫大的痛苦。
在目前看来，鲍宇阳最大的天赋在化学和数学上，这是不是大人从小就有意培养的呢？对此，鲍良言告诉记者，他们对鲍宇阳实行的是全方位的培养。别看鲍宇阳现在在理科方面出类拔萃，他小时候也和很多孩子一样背过唐诗，学过
英语，也看《水浒》、《三国演义》和《红楼梦》。电视也经常看，除了科普节目，也看电视剧，比如《铁齿铜牙纪晓岚》，边看边由大人做讲解。鲍良言认为，这些电视剧能增加鲍宇阳的社会知识，让他初步了解人际关系。
鲍良言说，虽然鲍宇阳目前在数学和化学方面比较有天分，但是他毕竟还是刚起步，将来的发展还不可预测，他们从来不想把儿子限定在哪个方面，也不想为他刻意设计些什么，毕竟将来的路还是要鲍宇阳自己走。
鲍良言认为，要想让孩子学得好，首先要让他专心，学习时决不能分神。他经常告诫鲍宇阳的一句话就是“做任何事都不能分神，就连玩也一样”。所以平时在家，鲍宇阳做任何事情都必须专心致志，如果不能，就索性丢下这件事情去干别的。比如吃饭的时候，鲍良言就不许儿子看电视，而看电视的时候也不许他做别的事情。
就目前的情况来看，鲍宇阳是一个非常静得下心的孩子，在这一点上基本不要大人操心。也许这也是他能学得比同龄人更好的一个原因吧！
2个遗憾：他可以更好
虽然把儿子调教得那么出色，但鲍良言还是觉得有遗憾的地方。
一是那时边练书法边教鲍宇阳学识字的时候，鲍良言也想让儿子学学书法，于是他就在纸上写了几个字，让鲍宇阳“描红”，但鲍宇阳练了几下就没兴趣了。那时正碰上鲍良言出差在外，也就没强求儿子。现在想来，鲍良言说，如果当初能管管他，也许他的字就会写得好一些。
二是上
幼儿园的时候，鲍良言夫妇觉得一个班级那么多孩子，老师不可能“面面俱到”，
家庭和
父母应该起到更多的作用。但是因为
夫妻俩工作忙，所以有想法但并没有切实做到。说起这件事，鲍良言遗憾地说，如果当时他们俩人思想不那么“保守”，如果那时他们的
家庭教育能跟上
幼儿园教育，鲍宇阳可能会更好。
看来，在父亲眼里，鲍宇阳可以做得更好。一个父亲的心就是那么高！
：过度早期教育不利孩子
成长 早期
教育遭遇三大困惑
3种传言：他的
生活是个悲剧？
传言1：性格孤僻，没有朋友
对此，鲍良言完全予以否认。他说，鲍宇阳的自学能力很强，按他的情况可以单独培养，就是为了让他合群，才把 他分到了普通班级中。在他看来，鲍宇阳的
个性还是比较随和的，被人打了也不会去告状，从不在背后议论别人，也不骂人，但心里都记着。只有在非常不愉快时，才会在爸爸面前流露一点小情绪。而且，鲍宇阳也有很多好朋友，并非像别人说的那样，孤僻不合群。
传言2：严重偏科
从表面现象来看，鲍宇阳比较擅长理科，而对文科不是最在行。但鲍良言却说，
5岁的时候，鲍宇阳就写了一篇2000多字的文章《奇妙的酒》，最近还写了数学论文呢！平时在家，他也很喜欢看报纸。现在为了把英语学好，父子俩天天在一起学英语，由鲍宇阳整理词根，他们的目标是学满5000个
英语单词。
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