关心他人，是构成当今世界高素质人才非常重要的品质要素。培养幼儿从小关心他人对促
幼儿今后具有高尚的情操，健全的人格有不可估量的影响。
人的本质是爱的相互存在。人的
生活是与他人的相互交往构成的。关心他人，就是要求人们善于理解他人的处境，他人的
情感和需要随时
准备从道义上去支持别人，从行动上去关心帮助别人。
独生子女在智能、体能发展方面比较占优势，但在
个性品德方面却是个弱势。这是由于他们处在四二一的特殊地位：没有兄弟姐妹一起
生活，这就失去了许多和别人分享食物、
玩具、争论、吵架、吃亏、让步或合作互助的实践机会。加之双亲、家族 不鼓励，不要求其与别的伙伴交往，不要求他关心别人，以至使他们“自我中心”严重，只知自己接受抚爱和关心的需要，不知他也有被别人抚爱和关心的需要。所以当他们一旦进入集体
生活在建立良好的人际关系方面就遇到了较大的困难，缺少“关心他人”的责任心和义务感。
现实
生活中常常会给人带来喜悦或烦恼，带幸福或悲伤，带来顺利或困难，带来成功或失败，无论处于何种境地，人都需要别人给予相应的理解和关心。对于幼儿也需要去关心别人及接受别人的关心，因此，培养幼儿学会关心他人就成
幼儿教育中的一个重要课题。
如何培养
幼儿关心他人呢？
一、从
家教起步
培养
幼儿关心他人的良好品质，必须从
家教起步。
1．要让幼儿体验感知双亲、家族对自己的爱抚和关心，从而激发
幼儿关心他人的
情感。
①给
幼儿看一看自己出生落地后的生长照片或录像带。 画面上记录了双亲的关心和抚爱。
②听一听录音带里发出的
幼儿甜甜的笑声及呀呀有趣的学语声。从声音里感受双亲的关心和爱抚。
③说一说孩子小时候的
故事，让孩子明白在他们
成长过程中倾注着双亲、祖辈、医务人员、托儿所、
幼儿园以及牛奶站、鞋帽服装厂、
玩具食品厂的叔叔阿姨等许多人的辛勤劳动和亲切的关怀，唤起
幼儿感激、热爱、尊敬他们的
情感，
教育幼儿学习他们真诚地关心，爱护，帮助他人的优良品质。
④双亲真切地关心
幼儿的吃穿用、
玩具、
健康，与小朋友交往中还应特别细心观察孩子内心世界的变化，满足他们正当的兴趣爱好，尊重他们，使
幼儿产生对双亲乃至他人的敬爱及模仿的
情感。
2．关心双亲和家族。
家庭生活中要建立合理的民主、平等、互助的
家庭关系：
①让独生子女处在正常
家庭地位，形成团结和谐，相互关心的气氛，使幼儿从小就知道家中每个成员的劳动及其对社会的贡献。学会关心家人的病痛冷暖，喜怒哀乐。乐于为长辈服务和与家人分享食品、用品等。使
幼儿明白家中每个成员都有关心他人的责任和义务，如把好吃东西，留给未下班的家人。同情生病的亲人，学会说安慰的话，帮助家人关心招等待客人，与小客人分享食品、
玩具、图书等，对接送自己上
幼儿园的祖辈搀着慢慢走，不奔跑。如想在园多玩一会儿，要和祖辈商量。
②
教育幼儿关心邻里，如帮助拾起掉在地上的衣物，送报纸、牛奶。
③帮助关心邻里小朋友，和他们共享
玩具等物。
二、关心同伴和老师
我们精心设计教育活动主题和各项
游戏活动，对
幼儿进行潜移默化的
教育培养，同时特别重视并注意捕捉
幼儿在日常
生活中表现出的关心他人行为的萌芽。及时鼓励和强化。让
幼儿学习用“爱”的心灵去观察了解，给予遭到不幸或遇到困难的人们以关心，支持和帮助。
可以利用以下方法培养
幼儿“关心他人”的优良品质。
1．利用艺术手段培养
幼儿“关心他人”，主要采用编讲“系列故事”形式。编讲的
故事内容紧扣培养
幼儿“关心他人”的品质这个
教育目的，针对幼儿存在问题和年龄特点分层次编讲，通过具体的形象，有趣的情节来进行善意的规劝，避免免简单的说教。使幼儿百听不厌。如为小班
幼儿编讲的系列故事重点在不独食，不独占内容。如小不把新玩具带给大家玩的
故事是以 “玩具小熊”要给每个小朋友照相，“宇飞船”要和大家交朋友为情节而编讲的，孩子们听后不仅在园内主动把玩具让给别人玩。还陆续不断地把家里的新玩具带给大家玩。班上可相继开展“新
玩具联欢会”，“新图书展览会”，孩子们还主动提出让别的班小朋友也来分享快乐 。在中、大班，我们着重编讲了“小不点关心别人心里乐”的
故事，从激发幼儿关心他人的责任感和义务感入手，使
幼儿学会观察别人的需要如看表情、看体态的动作等，用善良的心灵去关心帮助别人。
编讲小不点系列
故事的素材主要不自孩子们的
生活经验。有针对班级孩子存在的问题，也有我们教育的新要求，有捕捉孩子们关心他人闪光品质的内容，也有社会上人们可歌可泣的先进事迹。既参考选用改编统编教材又摄取低幼报刊上新颖
故事，所以内容丰富，生动有趣，有很强的
教育性和艺术性。如
故事“大雨啊你慢点儿下”表达小不点对下班未到家的妈妈的深情的惦念。全班孩子听到后受到极大的感染。每逢天阴下雨，孩子们主动提醒爸妈带雨具。如若在园忽然下雨，孩子们的表情便会发生微妙的变化，有的手里拿着
玩具焦急地注视着窗外，问他们想什么呢？他们说早晨妈妈上班没有带伞，衣服要淋湿了，我担心妈妈会生病的，还有的关切地问老师：“您带伞了吗？爸爸有雨披，请用我的伞吧。”小不点的形象时时感染着孩子们。孩子们在日常
生活中的美好实践行为又成了我们故事里的生动内容。系列
故事以一股清泉，源源流向孩子们心里，不断滋长的关心他人的好品质使孩子的心里变得更加纯洁，更加美好。
2．情景表演：情景表演包括景再现表演，
故事表演，
诗歌表演，歌表演，综合表演。幼儿已有的初步的感知美和表现美的能力，并具有表现美好形象的愿望。情景表演就是让幼儿学习实践 ，关心帮助他人的技术方法。深为
幼儿喜爱，收到很好的
教育效果。
三、创设丰富多彩的
教育活动，让
幼儿得到关心他人的行为实践
1．召开“迎新会”给弟弟妹妹表演节目让他们开心。
2．给
[1] [2] 下一页
阅读本栏目下更多精彩文章：宝宝4岁