应该怎样教育和培养超常儿童？（三）_特殊儿童_宝宝成长

应该怎样教育和培养超常儿童？（三）

来源：　　四、鼓励好奇心。智力超常儿童的心理特点是活泼好动，敏感度强，好奇好问。这是他们勤于思考，思维活跃的表现。世界发明大王爱迪生就是这样，小时候特别爱提问题，他向父母提出过气球为什么能升天、鸡为什么能孵蛋、蜜蜂的窝是什么样的，有时问得父母也招架不住。作父母的不要限制孩子的好奇心，按照心理学的强化原则，凡是好奇心受到奖励的儿童，一定愿意继续进行思考和探索。儿童的好奇心与他的自信心及创造潜力的发展密切相关。

　　五、培养观察能力。智力超常儿童兴趣广泛，他们不断地用身体感官观察和探索周围的一切事物，积累着知识经验，从而发展了观察能力。家长要带孩子走出家庭院落到大千世界中去。看山水，识飞禽，认走兽。有条件的要让孩子到博物馆、画展厅、名胜建筑、科技展览馆等处见识见识，家长要经常对幼儿提出明确的观察目的和任务。引导他们透过事物的表面现象，抓住事物的主要特征。并且使他们在观察中学会思索，学会比较，然后帮助找出答案。观察是智力结构的门户，对幼儿的智力发展有着极重要的意义。