玩娃娃
目的：培养社会
情感，学习关心同伴。
前提：会模仿大人动作。
玩法：给
宝宝一个
玩具娃娃和一块手帕，告诉他：“娃娃困了，要睡觉”。让他学会把被子(手帕)盖在娃娃身上拍一拍。过一会儿再给
宝宝小碗和小勺，告诉他：“娃娃该起床吃饭了”。让他给娃娃抱起来坐着，用小勺喂娃娃“吃饭”。
认图片
目的：训练观察力、记忆力，理解图代表实物。
前提：能认识几种实物。
玩法：先取出宝宝已认识的实物如苹果或鸡蛋。再取出画有该物的图片，将实物与图片对比让宝宝学习，宝宝很快就能理解图片代表实物。待
宝宝认识4～5张图片后，你可将这些图片藏在其他图片中，让他从一大堆图片中找出他熟悉的那几张。一旦找出来，你就要大加赞赏。
读“布书”
目的：培养对图书的兴趣，提高认识能力。
前提：认识几种实物或图片。
玩法：你可精心地挑选一些上面印有各种各样图案的手帕，或买一些可绣在童装上的各种小动物布贴，或彩色碎布做成多种图案，用尼龙粘扣粘在手帕上。再把这些手帕缝在一起，一本“布书”就制成了。这本书里应当内容丰富，又富有情趣，可以有娃娃、水果、小动物、动画
故事人物、日常用品、房屋、风景、交通工具等，可以先教
宝宝学习l～3页，最好结合实物进行学习。这本书既不怕撕、不怕咬，可以放在洗衣机中洗涤甩干，又有
游戏价值。
“放进去、拿出来”
目的：理解语言，学会按指令使手眼协调地动作。
前提：知道几种玩具的名称，能随意拿起
玩具。
玩法：把5～6个不同种类的玩具放在
宝宝眼前，让他看着你把玩具一件一件地放进“百宝箱”里，边做边说“放进去”，再一件件“拿出来”。然后，让他模仿。这时你要指定他从一大堆玩具中挑出一件，要他“把小熊放进去”。全部放完后，再让他按你的要求，把
玩具一件件“拿出来”，使他学会准确地抓起东西并将它们有意放下的技巧。
玩套环
目的：训练手眼协调能力，数学
启蒙。
前提：会模仿大人动作。
玩法：把一支铅笔插进一块橡皮泥或一个硬纸盒里用透明胶带固定(见图)，做成一个套环用的柱子。用铁丝拧3个直径为10个厘米的环，每个环用不同颜色的布缠好，再用针线固定一圈。给宝宝示范将环套在轴上，边套边数“1个、2个、3个”，套完后再一个个数着取出来。让
宝宝学着操作。
玩水、玩沙、玩拼板
目的：学习
玩具玩法，培养活动的目的
前提：能随意拿起
玩具，喜欢玩相互作用的
游戏。
玩法：
1，玩水：
准备一盆温水，把一些塑料小碗、小瓶、大盒盖或一块海绵、鹅卵石、吹塑小动物等放在盆里，教
宝宝将水倒来倒去，把漂在水上的
玩具推来推去地玩。春秋天可在洗澡前卷起
宝宝的袖子玩，夏天可在户外阴凉处尽情地让他玩水盆中的水。
2．玩沙：
准备一只小桶、小铲、小模子、和宝宝一起把有一定湿度的沙子装进小桶再倒出来，或用模子做馒头，用潮湿的沙子堆“大山”，用手指在沙上画图，注意不要让沙子飞进宝宝的眼睛或让
宝宝吃进沙子。
3，玩拼板：用硬纸板做成一个拼板。你先把不同形状的小块边说出它的名称，如三角块、圆块、方块，边把它们放进相应的小槽里，再让宝宝一个个取出来。逐渐使
宝宝听到你一说出某个形块的名称，就
能立刻把它拿出来。
区别1、2、3
目的：发展注意力、记忆力和手的技巧，形成简单数概念的萌芽。
前提：能用食指拇指捏起糖丸，吃过糖果，会找当面藏起来的
玩具。
玩法：在宝宝的注视下，用一张16开的纸包上l块糖果，打开，再包上，鼓励他打开纸把糖果找出来。当他打开后，你就说：“l块”，把糖果给他作为奖励。当着宝宝的面另取4只一样的糖果，边说“这是l块，这是3块”，边用2张纸分别包上l块和3块，再打开让他注视两边的糖果各5秒钟后包上(两包的位置不要变)，要求他把两包糖果都打开，看他要哪一包。反复玩后，如果他总是要3个的一包，说明他能区，别“1．”与“3”，然后，你再包上2块和3块，：看他是否还要3块，即能区别“2”与“3”。(学会站立和开步走是宝宝心身发展中的一个飞跃。动作的发展使
宝宝大开眼界，见多识广，促进了
心理发展。
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