“你一定曾经是个漂亮的（或者聪明、或者令人讨厌的）
婴儿。”
没有人拥有爱因斯坦、莎士比亚或卡扎菲的精确配方……这或许比有更是件好事！
遗传决定了不同种族的人具有不同的
智力，这种说法还没得到证实。
从某种程度上说，
智力是天生的，但是
婴儿所处的环境对其
智力的影响也是巨大的。如果受
教育的机会甚少，那么
智力上
遗传的差异就显现出来。
母亲的
教育水平在
婴儿18个月大时就预示了其通过测试的能力，家中一定量和多样性的刺激环境也能起到同样的作用。
在学校的表现直接影响儿童的
心理健康。学习上的失败和儿童期的行为问题往往相伴而生，以后还可能造成成年期的性格错位。
虽然古老的天性与培养之间的矛盾远未解决，但我们从对分开抚养的双胞胎的研究中得知，
遗传对双胞胎共有的性格特征的影响要比环境的作用大。另外，性别认同更取决于指定性别（由
父母教授的性别角色）而不是儿童的生理性别。
男婴入门：
你可以随便解释，但全世界的男孩的确都比女孩更富有攻击性。
角色模式和认同入门“
有证据表明，性别偏好（同性相对异性）在很小时就确立了，这可以从孩子对角色模式、
玩具和穿着方式的选择中看出来。
在西方社会中，大多数儿童与性别相同的孩子在一起玩耍。
许多人相信，性格和性别倾向主要是由孩子的认同感决定：即孩子希望像父母中的某一方，或者绝对不想像
父母中的某一方。
没有工作以及工作成绩平平的父亲往往给孩子们对他的评价造成副面影响。
1929年美国经济大萧条后，男孩子的
生活调节比女孩儿遇到更大的麻烦（男孩子的主要认同感是跟随父亲的）。
现在，在较低阶层的没有父亲的
家庭中，男孩很难找到他们成年后可模仿的
健康的角色模式。
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